Bu özel müze keşfinde çocuklar, Yaratıcı drama eğitmeni ve yazar Lider Hepgenç eşliğinde Yaşar Müzesi’nin koleksiyonları arasında ilerlerken müzeye yalnızca bakan değil; sorgulayan, karşılaştıran ve değerlendiren aktif katılımcılara dönüşür.

Amaç, müzeyi “doğru–yanlış” üzerinden değil;
çocukların gözünden, deneyimleyerek ve düşünerek keşfetmektir.

Keşif Nasıl İlerliyor?

Yaratıcı drama eğitmeni ve yazar Lider Hepgenç eşliğinde gerçekleşen bu çalışmada müze; yalnızca gezilen bir mekân olmaktan çıkar, soruların sorulduğu, fikirlerin paylaşıldığı ve keşfin merkeze alındığı bir öğrenme alanına dönüşür.

Çocuklar bu süreçte müzeyi bir “ziyaret noktası” olarak değil,
incelenen ve değerlendirilen canlı bir yapı olarak ele alır.

Keşif Boyunca Çocuklar;

• Müze mekânını ve sergileme alanlarını dikkatle inceler
• Sergilenen envanterlerin çeşitliliğini ve sunum biçimlerini gözlemler
• “Bu müze çocuklar için uygun mu?” sorusu üzerinden düşünür
• Küçük oyunlar, ipuçları ve görevlerle müzeyi adım adım dolaşır
• Gördüklerinden yola çıkarak yorum yapar, fikir üretir ve bağ kurar

Keşfin sonunda

Keşfin sonunda çocuklar, edindikleri gözlemlerden yola çıkarak “Bizce iyi bir müze nasıl olmalı?” sorusuna cevap arar ve birlikte mini bir manifesto hazırlar.

Bu keşfin amacı

Bu müze keşfinin amacı;

Çocukların müzelerle erken yaşta eleştirel, yaratıcı ve aktif bir ilişki kurmasını, müzeyi yalnızca gezilen değil, düşünülen ve değerlendirilen bir alan olarak deneyimlemesini sağlamaktır.